Цвет можно изучать на любых предметах. Для лучшего запоминания используйте сортировку по цвету: зеленый к зеленому, красный к красному.

Мы использовали пластилин, фрукты и кубики.

Для начала повторите фрукты с ребенком (название и цвет), выложив фрукты в ряд, подберите подходящие кубики по цвету.

Вторым этапом изучите пластилин (у нас было 36 цветов, включая оттенки), проговорив цвета и оттенки, подберите к кубикам и фруктам нужный цвет, проговаривая желтый к желтому и т. д.

Можно использовать любые предметы, сортируя их по цвету.

Количество цветов даем в соответствии с возможностями ребенка, для начала можно начать вообще с двух цветов.

 Развиваем речь ребенка через аппликацию к сказке.

Для начала нужно определиться со сказкой, например, колобок.

Читаем ее с выражением, соблюдая паузы, передаем разными голосами животных.

А потом начинаем работать с аппликацией. Выберите фрагмент из сказки, например, колобок в лесу. Складываем лист пополам: верхняя часть — это небо, а нижняя — земля. На небе размещаем солнце, облака, а на земле цветочки, травку и т. д.

Также можно повторить (проговорить) геометрические фигуры, если Вы сделаете облака овальными, солнце круглое, а елочку из треугольников.

Колобка можно сделать объемного — из пластилина, можно также смастерить и остальных животных.

Предложите ребенку рассказать сказку самому, используя сделанную им поделку, и не забудьте получить общую радость от совместной работы:)

В данной игре мы развиваем обобщающее понятие ягоды, развиваем речь — описание предмета, тренируем понимание инструкции, заодно тренируем цвета.

Проговорите названия ягод. Опишите их внешний вид: какие ягодки, какие листики. Скажите, что это ягоды (обобщающее понятие).

Далее просим положить кубик на названную ягоду: Положи красный кубик на малину.

Далее усложняем инструкцию: Положи красный кубик на малину, а зеленый на арбуз.

Изучаем свойства воды.

Прозрачная — кидаем в воду и спрашиваем,

видны ли предметы в воде?

Льется — вылавливаем ситечком предметы,

вода в ситечке не остается.